作为一个少年宫的管理者，一个问题一直困扰着我：“我们是什么？”。说真的，少年宫到底做什么?有些什么社会职能？尤其是当今社会我们应该怎么定位？不要说我们的老师，就是有很大一部分主任也说不清楚。面对当前社会上对我们的认定：“少年宫是搞培训的。”，“少年宫是幼儿园”。面对这样说法，我们很无奈，我们的确没有一个清晰的概念回答他们。现在，我们来了，我们参加这种学习，对我们很多县级宫，甚至地区级宫的工作者来说，最重要的意义，莫过于理清思路，找准定位，明确概念，引领发展。少年宫是伪少年儿童提供公共文化服务的公益性校外教育机构和场所。在当今公共文化服务体系建设的大背景下，我们应该有这样一个定位。“二型四类”课程，我们的工作内容是活动育人，而少年宫教育课程建设是少年宫教育迈�蜃ㄒ祷�、规范化、可持续发展胡基础工程。让我们更有价值必须开启专业化的少年宫教育！