如何取得有效教学？这大慨是我们每个教育工作者都在思考的问题。所以从一叠参考书中，我首先拿起了这本。先看前言，不负期望，以崔教授为主编的团队，以别具一格的问答形式介绍了这本书。我们为什么要写这本书？这本书想和你分享什么？你应该怎样使用这本书？您应该怎样用好这本书？您应该怎样规划这门课程？我们还打算为您做什么？六个问题言简意赅地把325页数的内容告诉了我们。与以往的著作者与读者的关系不同，崔教授将两者设定为朋友间的交流，用轻松、活泼的笔调，以一个朋友的身份提出诚恳的建议。请你把这本书当做一张认知地图；请你带着自己的经验与体验来旅游；请你把这本书当做一块你用来造房的砖。您应该怎样用好这本书？我们阅读者的身份应该是导游、主持人、研究者，这种新颖的身份设定，让我们时时充满趣味和活力。

     教得有效，学得愉快，考得满意――这是教育的光荣与梦想。让我们通过这本有效的书，走向有效教学之目标。