【摘要】古筝音色的培养是演奏的核心基本，很多学生在入门时的练习中并未从音色角度去着手从而导致在往后的弹奏中仍存在音色发干。如果在一些简单的节奏音型练习时注意进行对音色的训练就可以逐渐巩固提高学生的弹奏音色。

【关键词】古筝教学、音色、节奏型余姚市青少年宫

    古筝初学时最忌讳对待乐器生搬硬套地弹奏，甚至许多学生到了高段水平，即使各种技法已经比较娴熟，能够完整地弹奏乐曲，但仍存在音色生涩的现象。那么如何把审美体验转换为音响效果，用简单的方式让初学者逐渐达到理想音色状态，这是老师们在教学过程中感同身受的实际问题。下面针对一些常出现的音色问题作一些简单探讨。余少

一、松弛音色与长拍练习

音色的松弛是对学生来说最基础的弹奏要求，对于初学者来说除了要克服心理障碍外还需通过往复练习来稳定音色状态。余姚市青少年宫

例：X---

这是一个四拍练习，对于初学者来说适合在慢速节奏下去解决松弛问题。可以套用勾、抹、托任意一个去练习。以托指法为例，下面讲讲具体的实际操作：余姚市青少年宫

1、沉肩垂臂、肌肉放松、手掌要有垂落感。大指打开略伸直，切忌为了保持手型去硬撑一种状态，这样导致手掌部位的僵硬也不利于臂到指尖的动作流畅性。余姚市青少年宫

2、要把握好长短关系、快速弹奏与慢速提腕放松。其一：拿X---举��，托指在第一拍完成弹拨动作，大指第一关节向掌心方向拨弦时要有一个快速的趋向速度。刚开始可用指尖贴弦，去寻找“安全感”，同时体会指感，也就是指尖的感觉，然后拨弦。逐渐娴熟后要条件反射般迅速准确弹奏琴弦。其二：谈完该弦后，肩部仍有垂落感手肘带动手腕，做起落动作，第二拍为起，第三拍抬高，第四拍落下，注意整个动作要自然流畅。余姚市青少年宫

二、颗粒性与前十六节奏练习

音色另一方面很重要的要求就是音色清晰、圆润、颗粒性强。要做到强而不燥、慢而不干、轻而不浮、快而不糊。向学生在练习快速劈托和摇指时就会碰到这种问题。下面来重点谈谈劈托和摇指：

如例：XX X

1、一般扎桩劈托练习用托、劈、托的指法顺序。注意这个节奏型重拍是在后面，这是因为发现学生在弹快速托劈时很容易出现带不过去的指法。如重音给了第一拍没及时放松，后面的拍子就会出现糊过的现象，这是大指肌肉没放松导致做快速弹奏没及时反应过来。如把重拍后置，托放在头位，开始是放松状态，那么大指弹奏是很容易达到理想状态的。因为劈是下个重拍托指法力度的准备，那么劈指弹出张开时会下意识更清晰。余姚市青少年宫

2、当然除了托劈练习之外，摇指初学者也可用于前十六的节奏型，这样学生更注重摇指的颗粒性。指序是劈、托、劈。前十六的节奏型摇好了就可以采用单数摇法。如五个音符重复或七个音符重复。注意最后一个节奏稍长，可做放松调整。余姚市青少年宫

三、均匀快速音色与套四点练习

套四点就是所谓的“勾托抹托”即XXXX节奏型中运用的指序。这是浙派筝曲里常用技法，它常表现于明亮欢快的情绪。在套四点中，每个指法都应当清晰，力度均匀饱满。下面谈谈套四点的要求：

1、勾指法开始时，整个手掌垂落放松，小关节迅速弯向掌心，手腕完全放松，并跟随勾指的方向手腕凸起。当勾指弯进时，其余手掌前四个指头都向掌心弯进如半握拳状。因为人的手的握状感觉是既好用力又比较容易放松的。

2、弹托指时，基本技法与勾指法较为相同，与勾不同的是食指、中指、无名指、小指向掌外方向运动，手腕凹进。并且勾指弹时，整个需要前四个手指弯进掌心，弹托指时只需大指小关节弯进掌心。余姚市青少年宫

3、抹与勾类似，但需要注意食指的指甲要直立琴弦。有些学生在弹奏时，并未做到指甲的贴放。套四点在慢速练习熟练后，可进行快速练习。快速练习则需要手重心放低，随琴弦变化前后转移，能够在快速时既能照顾每个音色清晰，又能达到手腕的松弛。余姚市青少年宫

以上三个节奏型练习只是针对古筝入门的学生，一个有效简单的方法。当然对于学生音色的培养还有许多方面的重要点。如力度和速度的培养、培养和发展学生的敏锐感知能力，充分发挥学生听觉效果及想象力等等。在中国早些的《琴论》中对音色就有亮、圆、坚、宏、健、润等美学要求，但这些都只是技术层面的问题。更高艺术层面则需要靠自身的艺术修养及文化沉淀来辅助完成，蕴藏在作品中的各种情感都需要演奏者进行二度创作，本质上说就是音乐与人性的对话。诚然回过头来说只有一步步把每个技巧打扎实才能达到心有所求、必有所得。余姚市青少年宫

参考文献：《青少年学古筝》郭雪君编著， 上海音乐出版社

2002年