眼看着各中小学就要开学了，作为小一、初一的新生家长，现在在忙碌着给孩子准备新学期用品的同时，也在担心面对新的环境孩子能适应吗？在新学校将会有怎样的烦恼？对此，本期《学周刊》邀请了几位有经验的老师，给咱家长支支招，或许会对你有所帮助。

　　幼升小

　　引导“小儿郎”学会自立

　　出场老师：王主任

　　每年开学时，总有一些一年级新生被家长连拖带拽哭着去上学。有的孩子会在学校闹情绪，遇到问题不和老师交流，张嘴就哭；还有的甚至偷着往外跑。很多升入小学的孩子，在刚入学时不适应小学的课堂生活。这主要是因为很多孩子在幼儿园主要以娱乐为主，升入小学孩子不仅仅是学习环境的转变，也包括教师、朋友、行为规范、学习方式与角色期望等因素的变化。

　　面对孩子“幼升小”这种转变，家长要从多方面帮助孩子做好准备，引导他们学会自立。首先在学习、生活上要注重孩子生活自理能力的培养，尤其要注意帮助孩子养成早睡早起的习惯，以适应升入小学后每天准时到校的作息。其次，家长还要培养孩子的交往能力，让孩子学会谦虚 、有礼貌 、不大声喧哗，多让孩子和不同年龄阶段的孩子交往，多带孩子走出家门广泛结交朋友，让孩子成为一个乐于交往、擅于交往的人。

　　除此之外，精神鼓励也是非常重要的，孩子刚上小学，对于他来讲是一个重大的变化，家长要让孩子热爱上学，喜欢学校，充分激发孩子上学的欲望和热情，让孩子对即将跨入的小学充满期待，充满向往，我们学校，在开学前夕，会组织一年级新生提前到校，由班主任教师带领学生集体熟悉校园的每个角落，并给小学一年级的新生发一份《小脚丫学走路新生入学欢迎卡》，让每个学生在《欢迎卡》上“许个新愿望”，激发对新学校的喜爱。

　　小升初

　　提前让孩子适应“转折”

　　出场老师：朱校长

　　从小学到初中是学生生理、心理、学习上的一次转折，要让孩子提前适应这些“转折”。首先要帮助家长和孩子认识小学与初中的不同，中学不再像小学那样盯得紧、管得严 、扶得多 ，这就要求培养学生从依恋老�χ鸩匠�着独立方向发展，让他们养成自理能力。在小学阶段，孩子可能已经习惯了被教师牵着手走路，一个新知识，老师往往不厌其烦地讲几遍，而到了中学，知识量大，课时安排紧，老师讲课很少有重复的时间。

　　其次，在学习态度上也应该有所转变。小学虽然面临着升学压力，但是比起初中来明显压力小很多 ，小学毕业不管怎么样都会有学上，但是到了初中毕业的时候，面临着分流，是上高中还是上职业高中，这是需要学生们一进学校就要想明白的问题，只有想明白了，初中三年才会去努力，才能有一个很明确的目标。

　　另外，学习方法上的转变也是很关键的。有很多家长反映孩子在小学成绩还算不错，到了初中怎么会亮起“红灯”，在平时的学习中我们发现一些孩子还用小学的学习方法对待中学的学习，这样必然成绩下降。在中学阶段，课前预习非常重要。头天晚上把老师第二天要讲的内容好好看一遍，老师讲课时，就能积极配合。特别对预习中的难点问题能够有重点地听，加深理解。复习也不能到考试时才临阵磨枪。每天晚上都要把当天学过的功课认真看一下，学完一个单元，便将学过的知识利用文字和表格的形式总结、归纳，使之系统化。另外，在课上充分利用45分钟的时间，跟着老师讲课的思路积极思考。